4/2/14

Quina feina amb l' hort!!!

Aquests darrers dies hem pogut desbrossar branques de la poda per al compostatge gràcies al préstec de la màquina que ens ha fet el Cisco!!!


 
Ja fa un temps que anem recollint els fruits del nostre treball a l' hort, sempre amb l' inestimable ajut del Ramon!!!
  • Tercer ha pogut collir els enciams

    Segon ha collit les bledes
     
     












  • Primer ha pogut trasplantar el planter de la remolatxa
















  • P-4 ha collit les coliflors
















TOT EL QUE COLLIM HO PORTEM AL BANC D' ALIMENTS DEL MUNICIPI MITJANÇANT EL CISCO ( VOLUNTARI I AMIC DE L' ESCOLA)

Té força un full de diari??

La setmana passada en el nostre pati científic vàrem experimentar amb la força de la pressió atmosfèrica.
Material:
  •  un full de diari
  •  un regle
Procediment:
  1. Col·loca el regle damunt una taula, la meïtat dintre i la resta fora.
  2. Dóna un cop sec: el regle surt volant!!!!
  3. Torna a col·locar el regle i aquesta vegada posa-hi al damunt un full de diari obert.
  4. Dóna un cop sec: aquesta vegada costa molt fer saltar el regle o, simplement no cau.
-Què ha passat?
La força de l' aire que ocupa la superfície del full no permet que el regle s' enlairi.



 

Pati científic i exposició de 5è

Aquí us deixem unes imatges del pati científic de fa 2 setmanes en el que cadascú va poder fer el que més li agradava: ceres, observació per la lupa binocular, imants, miralls i lots, .......
A més us presentem les maquetes geogràfiques dels alumnes de 5è així com l' exposició d' aparells meteorològics d' aquests mateixos grups.

Observació de les cèl·lules d'una ceba

Material:

  •  un cúter 
  •  una lupa binocular- un microscopi
  •  portaobjectes
  •  cobreobject
  •  comptagotes
  •  colorant
  •  una ceba     
  •  pinces
 Procediment         
  1. Pela la ceba i talla'n un trosset petit amb un cúter. Amb les pinces, separa el tel que queda enmig dels anells del trosset de ceba.
  2. Agafa amb les pinces el trosset de tel de ceba i posa'l al centre del portaobjectes. Posa-hi una gota de colorant.
  3. Tapa la preparació amb un cobreobjectes. Per a fer-ho, posa un del costats del cobreobjectes sobre el portaobjectes, al costat de la mostra, subjecta'l amb les pinces i, amb suavitat, deixa'l anar.
  4. Posa tota la preparacio sobre la platina del microoscopi subjecta-la amb les pinces.
  5. Mou el revólver i situa l'objectiu de quatre augments sobre la preparacio. Mou el cargol macromètric fins a deixar l'objectiu ben a prop de la preparció. Mira a través de l'ocular i mou el cargol macromètric de manera que  l'objectiu s'allunyi de la preparació, fins que la imatge quedi enfocada. Finalment, mou el cargol micromètric per ajustar l'enfocament.
Què hem vist?

Hem observat les cèl·lules d'una ceba que es veuen com cel·les en el microscopi, però amb la lupa binocular la imatge no es veu tant detallada.
Joan Laborda, Aldo Borrayo de 5è B       
Mireia carrasco,Ariadna Suarez 5è A

El peix lliscador!!

Els nens i les nenes de la classe dels peixos van aprendre que l' aigua té una mena de pell invisible que fa que alguns cossos surin.
se'ls va proposar com farien lliscar un peixet de plàstic dins l' aigua sense tocar-lo. Van fer les seves hipòtesis:
  • Amb un globus inflat i l' aire el faria moure.
  • Movent l' aigua amb la mà .
  • Bufant.
  • Amb una bomba d' aire.
Ho van provar tot i el resultat no va ser l' esperat!!!
se'ls va plantejar que ho podríem provar amb una gota de sabó i, per això havíem de fer un foradet al mig del peixet.
Quina sorpresa!!! Amb una sola gota de sabo el peixet va lliscar ràpidament, I és que amb el sabó "trenquem" la pell de l' aigua!!!
Cadascú va fer el seu propi peix: van retallar la figura de plastic i la van decorar amb retoladors permanents. Se'l van endur a casa per a provar-ho a la banyera.
 

17/1/14

Ciència Màgica

El primer pati científic de l' any ha estat tot un èxit!! es notava que feia dies no en teníem. Aquesta vegada però, ha estat una demostració, els alumnes no han pogut experimentar. 
De vegades es barreja la màgia amb la ciència; segons els ulls que observen es pot quedar amb màgia, però per una ment científica aquesta màgia té tota una explicació ben fonamentada.
-Què passa quan inflem un globus?
L' aire que entra ocupa un espai fins on arriba la goma del globus.
-Què passa si obrim la boca del globus inflat?
L' aire s' escapa per la tensió de la goma i la força de l' aire exterior.
El nostre truc científic tracta .. d' inflar un globus dins una garrafa ( també es pot fer amb una ampolla) de plàstic.
Material:

  • 1 garrafa o ampolla
  • 1 globus
  • 1 punxó
Procediment:
  1. Amb la punta calenta d' un punxó  fem un petit forat a la base de la garrafa o ampolla.
  2. Introduïm el globus per la boca de l' ampolla  enganxant-lo bé en ella.
    Imatge googe
  3. Sense tocar el forat passem a inflar el globus.
  4. Abans de deixar d' inflar, tapem el forat amb un dit, sense que es noti.
 La Màgia

La màgia la tenim quan.. sense que ningú ho sàpiga, inflem el globus dins la garrafa i.. la primera sorpresa ve quan, a l'apartar-nos, el globus es manté inflat, l' aire no se'n va.
Amb la mà que queda lliure, i sense tocar l' ampolla, fem que surti l' aire  al nostre gust. Més boques obertes!!!!!!
 

-Què ha passat?
  1. Sense tapar el forat podem inflar el globus, però tapant-lo és impossible, ja que l' aire de l' ampolla ocupa l' espai.
  2.  L' aire surt  quan deixem entrar el de fora.
  3.  Al destapar el forat poc a poc al ritme de l' altra mà, sembla que anem agafant l' aire de dins.
Al final de l' expectació algú ho ha volgut provar ( no ha estat fàcil)  i hem sortejat l' experiment!!



Us deixo un vídeo on es veu molt bé el que hem explicat


La Núria de primer ens ha portat aquest llibre per a recomanar-nos. Es un llibre amb unes quantes receptes d' encanteris per a aconseguir: que el noi que t' agrada et faci cas, poder rebre molts regals per l' aniversari, que la teva millor amiga t' escolti sense ser-hi a prop,.....
L' ha portat molt contenta i ella n' ha provat algun que diu li ha funcionat una mica!!!!!!


14/1/14

Els eclipsis, el dia i la nit

Primer hem posat una maquineta (que representa la Lluna) davant  d´una goma (que representa la Terra).
Després hem posat un llanterna (que representa el Sol) davant de la maquineta. Així hem representat l'eclipsi solar.
Per fer l'eclipsi llunar, hem posat la llanterna davant de la goma (enfocant-la) i darrere de la llanterna hem posat la maquineta, així hem representat l'eclipsi llunar.
Ens ha ajudat a entendre, una mica més, aquest fenòmen.

Marti i Biel  de 5èA

9/1/14

Hem sortit a la premsa!!

BON ANY A TOTHOM!!!! Ja estem en marxa, amb energies renovades. Aquesta és la primera entrada de l' any, i la millor manera de fer-ho és anunciant que, abans de vacances, vàrem ser visitats per dos mitjans de comunicació com són: el diari Ara ( a la secció de Criatures) i El Periódico. amb un reportatge sobre el compostatge i el nostre treball a l' hort.
Quan reps una trucada de mitjans com aquests fa il·lusió, però sobretot ens fa adonar que la feina que duem a terme paga la pena. Aquest reconeixement és per a totes i tots que, amb el vostre esforç i entusiasme ens motiveu a tirar endavant nous reptes.



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...