En els tallers d' infantil ens barregem tot el cicle formant 9 grups. Cadun d' ells realitza una activitat diferent. El taller que realitzem a l' aula de ciències és el de l' aigua. En ell parlem i coneixem les característiques de l' aigua, algunes de les seves propietats i les seves possibilitats i usos. Aprofitem per a conèixer el funcionament i vocabulari del material que ens pugui ajudar amb la manipulació de l' aigua.
1a sessió: descoberta de material, joc lliure amb l' aigua, trasvassaments, fonts, reg, ......
Material:
- palanganes
- embuts de diferents mides
- ampolles de plàstic
- coladors
- gots de diferents mides
- aigua
- tubs de plàstic tou
- davantal de plàstic per a cada infant
Procediment
Palanganes amb aigua, per a cada 2 o 3 infants, amb coladors ampolles, embuts,... suficients per a cadascú. S' inicia la descoberta de forma lliure i molt tranquila. Depenent dels grups les descobertes són ben diferents.
Al final de la sessió i després de recollir, encetem un torn de paraula on cada infant expressa com s' ha sentit i què ha après de l' experiència.
2a Sessió: Per a què fem servir l' aigua? a la banyera surt escuma!!!
Material
- gots per a cada infant
- aigua i sabó líquid
- canyetes
- colorants alimentaris
- glicerina
- embuts de diferents tamanys
Procediment Després de la conversa inicial cada infant fa bombolles en el seu propi got. Una vegada passada la primera emoció, en funció de cada grup busquen les seves estratègies ; uns busquen ajuntar les bombolles, miren qui les fa més grans,...
L' aigua pot tenir color?? a les bombolles hi afegim colorant , el color que vulguin.
En els darrers minuts se'ls proposa fer bombolles gegants, tot i afegint gicerina a l' aigua amb sabó. Aquesta vegada usem palanganes i embuts. Cal remenar els tres elements sense crear escuma; l' embut el suquem, sense enfonsar-lo i procurant que quedi un tel semblant a un vidre, tot seguit ja es pot bufar!!!
Conversa final sobre com s' han sentit,i què han après, sorprèn molt les descobertes que fan.
